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云教育帮助孩子在英语学习中取得成功
云教育思想是在天地学习法的工具应用基础上,真正去挖掘、启动、点燃,孩子内心深处兴趣点。挖掘出自身潜能力量,从而再借助我们先进工具,给孩子的未来插上巨人的翅膀,自由翱翔!
在我们的实践教学过程中就遇到这样一个孩子。这个孩子经历了很多家教补习,英语考试还是只能考30多分。可以说是基础是比较弱。在来我们这里试听的时候,随身带了一份专题试题是初三的时态语态历年中考真题。 做为一个专业的英语老师,教会孩子一个时态本身没什么问题。但是真正让人意外的事情是,我们在那一小时左右的时间里,我们采用天地学习法和三门系统,完成了英语中的六大时态及六大语态的教学,并且孩子掌握得非常好,当时试题上的中考真题除了有一两个出现小问题稍微指出就可以更正,其余都做对了。在场的父母惊喜之余,也非常震惊,哪里来的神奇力量让我们在传统需要几十节课才能完成的六大时态又六大语态的教学内容在短短一小时左右的时间内全部完成,并且孩子还掌握得这么好。 我首先用三门系统对这个孩子情况做了系统分析。问题门:英语基础只有30多分,基础差,英语基础差是个什么概念的----就是对知识的掌握是是是而非的,好像知道一点又不完全知道。在摸清了孩子这个问题门之后,我就要开始试着用自己的“规律门”一点点尝试“实践门”。 当下我们的应试教育是一种填鸭式的教学方式,所以即使一个孩子基础很差,因为整天填鸭式的教学,脑子里对这些概念虽然对不上号但是都熟悉的很。那么我的神门就从这作为突破口。为了形象话,我们将“过去”“现在”“将来”,用“昨天”“今天”“明天”来引入。孩子的思路,就在由浅入深的过程中,逐步带进。先通过第一张时态图,孩子很快推出后面两张时态图,这时,在孩子脑中是进行了一次概念的重建。让原有的模棱两可,糊里糊涂的概念通过图形一目了然,并且借助形象化思维对记忆的帮助性作用,让孩子短时间内完全清楚并记住。
紧接着,我们通过前两个时态的细致讲解,就发现了一个规律,这个规律捕捉也是见证奇迹的时刻,见证我们如何用1小时左右的时间完成传统需要几十节课才能走完的教学路程。 我们在天盘上看到两个时态的变化都是在谓语动词或系动词上发生改变,由此,在掌握概念的基础下,我们就把后面时态的变化全推出来。 那么孩子掌握的到底如何呢?紧接着,我们就用那张真题试卷做测试,结果就像开头提到的,除了一两道题疏忽,其他全都做对了。到这,我们三门系统在准确把握孩子的鬼门,尝试引入我们的神门后,孩子终于成功地走出自己的人门,收获成功的时候也收获了孩子对英语这门学科的自信心! 当时,我们这位家长非常兴奋也很震惊,连连称赞怎么会有这么好的方法。(大家知道,我们现在的一般家长学历也都是大学以上,所以像这点知识都很很清楚的,没什么难度,但是真正令他们感受震撼及不可思议的是,怎么可能将传统几十节课的内容就在短短1个小时左右连讲带做题全部都搞定)。 也许,到这,我们就该为我们完美云教育思路打了个漂亮的胜仗,画个句话。但是,事实上,我们的云教育真正的开始,真正的内功展示绝不仅此而已。如果没有接下来的,“人心云”系统的渗入,只能说上面的那番惊喜仅仅是海市蜃楼,也只是孩子们学习成长中昙花一现。 云教育的未来,借用一句话说,我们既要脚踏实地又要高瞻远瞩。 云教育思想是在天地学习法的工具应用基础上,真正去挖掘、启动、点燃,孩子内心深处兴趣点。挖掘出自身潜能力量,从而再借助我们先进工具,给孩子的未来插上巨人的翅膀,自由翱翔! ----------西安圆知教育团队宋亚丽 2015. 2.7

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