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交流家园问答专区
家长朋友   问题:家长问题:孩子爱顶嘴,我们家长该怎么办? 
发布时间: 2015-6-3 2:50:01 
我们的孩子非常不听父母的话,总是跟我们顶嘴,跟我们对着干,我们都不知道如何跟孩子交流了。

网友对问题的答复
hongzhu   回复时间: 2015-6-3 4:56:17  
这样的孩子一般来说是在成长的过程中呢,她的想法得到的尊重太少,很可能孩子说了一个事情,比如“妈妈,我想吃一个巧克力蛋糕”,家长上来就唠叨一顿“吃什么吃,不是刚给你买过,你怎么这么馋嘴?”还有一种是家庭对孩子的聆听比较少,所以孩子就比较爱顶嘴一点。我觉得家长如果反观一下,或者在公屏上把跟孩子平时的对话想出一段看看是不是这个情况 ,如果是,家长可能还要从这里改起。不是的话再找找原因在哪。 孩子在青春期的任何想法,不符合标准的行为,家长行销 要急着判断,是好是坏,是丑还是美,把自己的判断心,先放下。放下很难,也很简单。难在这些观念是根深蒂固的,这些观念没有意识到 第二条我自己认为,如果孩子的要求,属于自己的偏好,比如吃的东西,喜欢的衣服的颜色,喜欢交的朋友,这些无关紧要,不关原则的,家长就把自己的偏好往后放放,不能觉得自己爱吃萝卜就看青菜的,在偏好上多给孩子空间。在关乎原则上时,把自己看不惯的多跟孩子沟通。 给孩子讲道理,不要长篇大论地讲,也要问问孩子的想法,也不要批评,我理解你,再把息怕观点给孩子讲,一来一往把自己的观念讲给孩子听。在这个过程中,逐渐和孩子达到情绪的平和,达到信任,心就通了,很多问题就不是问题。 我在想我自己,不光青春期,小学就特爱和妈妈顶嘴,不是不尊重,也不是故意惹妈妈生气,就觉得自己是对的,这也是孩子在成长中有了自己的意识了。她是一个独立的人,不是一个玩具,如果家长能和孩子进行平等的对话,一般不会有青春期的问题。 我妈妈特别爱我们,为我和我哥的学习,生活付出了很多。但我妈属于那种对孩子要求的比较严的,我们在青春期有各种各样的问题,家长的爱是一样的,孩子也是爱家长的,只不过在沟通时,没有把平等的观念建立起来,没有把对方当成一个独立的个体。 第二就是技巧,真的把孩子当成领导,你就会跟他的沟通容易。 很多孩子成绩提不上去,根源就是孩子的基础太差,我们怎么办呢?一个是调整自己的心态,胖子不是一口吃出来的,成绩不能一下子提上去。家长不要对孩子有太高的预期,一百天里一定要考多少分,不要有这个预期,先把心态平和下来,考得怎么样不去想,降低预期。第二点就是补这个知识,本身时间紧,不要把精力放在太难太偏的题上。把基础知识点找出来,要用图片梳理知识点,不要大断大断地记忆。我现在想起来怎么记起珊瑚和海葵的区别,我想的不是百度上的,就是那个天盘图,所以容易记根据自己的情况做一个规划。第五点就是每天的时间一定要留出,不要老学习,大脑有锁死的功课,总学会学不进去,要留出活动的时间,瑜珈,跑步,煅炼都可以,至少要有一个小时的煅炼时间。我第一年的高考不是很好,第二年复读了一年,复读时就做了一个规划,我怎么学,语文怎么学,数学 每天下午四点到五点就是运动时间,除去这些,把佛号圣号念起来,不是因为我们有宗教信仰。我是做学术研究的,前段看这方面的文章,禅修可以提高大脑的专注力。欧美西方,香港,在做心理学方面禅修的研究。对我们提高专注力,有很大的帮助。我自己去参加中科院视野修的研究,让我们去参禅,给脑子上带脑电波的仪器,做完后就去看结果。 老师说我刚来时脑疲劳度很高,值23,那天的确挺累。做了三柱香,一个半小时吧,再测时,脑疲劳度就降为零了。经过一个半小时的训练,脑平衡,记忆力都在上升。这是我的体验,佛法修行真的能帮我们搞高能力。比如早起五分钟,晚睡五分钟,都可以。这是一个方法。 能做到这几点的话,孩子考试,每个人情况不一样的。最后一点就是高考成绩能考好当然好,考不好,也不是世界末日。我们接触的大学很多,也看到很多大学生也是那么回事,对自己的自制力,自信心没有上来的放大 ,也就那么回来。不管孩子学习还是不好,都要让他建立自信,但不是成绩的自信,每个人的智力优势不一样。有些孩子就是动手能力不一样,不符合应试教育 所以家长一定要把自己对分数的执着放下,不管做什么,只要努力,不要太看重结果。如果学习好的孩子,你只看重结果,他上考场会不好,心理压力会特别大。我以前从来没有考过第一,心理素质好。不要把分数作为孩子的目标,一定要建立自信。 我特别理解这个家长,我女儿也有这个问题,很多时候也是起床也要叫,穿衣服也要催,出门也要催,我特别理解你。这个原因就是可能需要家长也去分析。我女儿现在才七岁,我发现但凡是孩子磨蹭,都是家长以前催得太厉害了。怎么催呢?你快点,快点,赶紧,赶紧,怎么这么磨蹭? 孩子的时间观念是需要培养,但是绝对不是靠家长催促培养起来的。人的发展,总体来说,要靠自己内在的力量。家长催促是一个外在的力量,要把这种外在规训让孩子内化,转化成“我自己要提高效率”。 家长的催促,会打乱孩子内在的时间表,他不从容心里就不舒服,不舒服就要对抗你,要么磨蹭,拖延,要么直接暴力反抗。这个不是孩子的道德意识,不孝顺父母,故意和父母对抗。而是我们人的大脑就是这么工作的,孩子他也控制不了。 佛法中有个词是对治,你往左走太多了,就得往右拉回来,才能回到中道上。原因是孩子小时,对孩子催得太多了。 现在就是不要催他,让他自己对自己的行为负责任。跟孩子说好,周末在家,让他自己安排好一天的时间,让孩子自己明确一下今天要完成什么任务,就可以了,至于怎么完成,让孩子根据自己的心理时钟去做。平时在学校孩子的各方面压力特别大,周末在家时如果想多睡一会儿,就让他多睡一会,睡到想起时在起来,我们家长不要着急,给孩子留出来从容的空间。第二点是要给孩子信任,尤其初中的孩子,家长一定要在心理树立起对孩子的信任,既便刚开始这种信任是假的,也要树立起来。有了相信孩子可以的心态,相信孩子可以把自己的时间规划好。 做到这三点后,给孩子一点时间,纠正一个坏习惯需要时间更多。3-6岁的孩子养成刷牙的习惯需要20多天,我们给孩子一点时间,别着急,给他三个月的时候,就是给他信任,还要给他点技巧,再给孩子买怎么规划时间的书。不要强迫看,放在那,爱看就看,不爱看也不用管他。做到这三点后,过三个月,再看看孩子有没有变化。 不知道孩子跟爸爸的关系怎么样,是不是平时沟通不顺畅,先看看孩子的教材,学会装傻,弱势一些,就跟大树底下的小草总也长不起来,如果你装得弱势些,人都有愿意帮助别的愿望,他觉得自己有了价值后,会更好。 陪孩子的时间多,这个家长真的是很赞叹,能够花出时间陪孩子,把自己想做功课的时候拿出陪孩子,真的是很不容易。也是特别赞叹妈妈。但我想说的是,时间多不等于质量高。不知道您是怎么陪孩子呢?质量在哪?是不是陪孩子的心全放下了,是不是走进了孩子的世界。有一段我也做得不好,我也在陪她,我就在看陪她下棋时还边打电话边陪她,质量就不高,她不开心。她经常有稀奇古怪的想法,后来就完全融入到她里面, 孩子在成长过程中需要我们家长的放手,要给孩子精神上的支撑感,不管遇到什么,我都不怕,有爸妈在兜底。以前讲讲座时,有一个学生,三年前,对大一学生做访谈,了解他们的情况和个人特点,这三年当中每年都谈一两次,看着他们在同样的环境中有没有差异。同一个院系,老师一样,图书馆一样,但每个孩子不一样的。其中有一个非常优秀的孩子,他敢于探索,敢于奋进的精神是特点突出的。他是佼佼者,他想读研,在申请牛津或剑桥的好学校。包括北大的也一样,找不到年薪一百万的工作怎么办?他就没有,访问时就问他怎么做到这点的?这么无所畏惧,这么坚定?他说在成长过程中,他不怕犯错误,爸妈对他特别包容, 他们都特别支持,在做事情时不害怕,有爸妈在兜底,所以我们的孩子一定要给他们兜底,让他们不害怕犯错。要看条件,成熟了就会这样,没有确定的东西,未来要生活的幸福,就一定要让他有勇气让他能面对未来,能根据条件转变自己,根据条件做自己。这就需要父母给孩子安全感和情感的支持。
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你对上述问题和网友的答复有什么不同的看法?你有什么好的解决办法吗? 帮着该家长出出主意吧。

  
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